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c语言西瓜问题
1、其实想法相对好理解 就是12个数中任意选取其中6个数相加等于总和的一半，然后筛选出来，难点是如何穷举组合。
2、x2； day=0； x1=1020； while(x10) { x2=x1/2-2； x1=x2； day++； } printf(day=%d\n，day)； } 由运行结果可知要8天卖完。另外，原题中 printf(“day=%d\n”，day)；有误，引号要为西文的才对。
3、可能是你的时间复杂度太大，看不出什么问题。但是我写的运行出来了。
4、学C语言刚开始应该要仔细一点然后要认真写好每一道程序。首先你的问题 ，要每种水果都有，就应该定义xg=1开始而不是等于0开始。再者，尽可能简化程序，不要用这么多的for循环。
优质西瓜采摘时应注意哪些问题?
1、摘西瓜时需要注意以下几点： 避免摘不成熟的西瓜。不成熟的西瓜糖分低，口感也不够甜。 避免摘七成以上的西瓜。七成以上的西瓜容易裂口，应该留一节茎叶，避免过度成熟导致裂口。 避免摘有伤口的西瓜。
2、囤积法 挖地窖保存，一般在地窖里搭一个架子，并把干草放在架子上。然后把西瓜放在稻草上，收获的西瓜就快熟了，九熟了。不要太熟。它很容易折断。保存前，把它放在外面几天，以消除一些水分。
3、采摘时要轻拿轻放，防止外伤和内伤。采下的瓜应及时运走，来不及运走的要放在阴凉干燥处。西瓜在采收、装卸和运输过程中的颠簸、振动和挤压，会造成表面上难以发现的皮内伤。在贮藏过程中，这种内伤的瓜极易腐败。
小学奥数买西瓜问题及答案
1、我们可以通过设立方程来解决这个问题。假设西瓜的实际价格为x元，那么小明和小红的购买价格分别为（x-8）元和（x-6）元。根据题意，两人合买的价格是（x-3）元。
2、个大西瓜vs.3个小西瓜 去年夏天某日，一个卖西瓜的人在不停地叫喊着：1个大西瓜10元钱，买3个小的也是10元钱。这时过来一位细心的顾客，他拿了两种西瓜，目测大西瓜直径约8寸，小西瓜直径约5寸。
3、妹妹差4元，加上小明则只差1元，说明小明有：4-1=3元 西瓜：3+6=9或：5+4=9 综合：6-1+4=9或4-1+6=9元 所以西瓜9元。
4、小学生频道为大家整理的小学二年级奥数题及答案：买西瓜，供大家学习参考。
小学四年级小贩卖瓜一半的又半个西瓜问题怎么解决
[巧思妙解] 这道题除了可以采用还原法解答外，还可以采用借还法解
理解成四分之三时，答案是3次共卖了1个，即第一次卖了一个，第二，第三次都卖了0个。‘一半又一半’理解成一半又半个时，答案是3次共卖了7个。第一次卖4个，第二次卖2个，第3次卖1个。
首先来分析下问题：第一个顾客与第二个顾客都有买半个西瓜，那这样的话，两个半个就成一个，后面西瓜的数目就只能是以个来算了，也就不存在半个西瓜之说了。
是第二次卖出后剩下的一半。所以第二次卖之前为5×2＝3个。同理，3个加上第一次卖出的半个为3个半，即5个，这是第一次卖出后剩下的一半，所以，第一次卖出之前为5×2＝7个。原有西瓜7个。
个西瓜。解：（10-1）x2x2=9x4=36（个）。四则混合运算顺序：同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。
关于西瓜的问题
如果一人出10块钱，一共30块钱。一个西瓜25块钱，还剩下5块钱。这样算不就对上了么，没人多出一块钱，就多出3块钱。你这个问题有重复计算的问题。老板已经将25拿走了。相当于是3个人一共出了25元。
解：设有n个西瓜，那么三天后还剩下[1-(2/5+2/7+3/11)]n=(1-369/385)n=(16/385)n 因为是有300到400个西瓜，剩下的西瓜数应该是整数，故n=385，即剩下16个。
问题一：西瓜又什么又什么填空 西瓜又大又圆，西瓜又圆又重，西瓜又甘甜又爽口 希望我的回答对你有帮助，满意请采纳，谢谢。